Escola Jardim Bela Vista

AUTORA Professora Luciana Aparecida Marques Santos, quarto ano A Os alunos do 4º ano A da Escola Municipal Jardim Bela Vista, mais uma vez aprenderam com o projeto "Vamos Ler e VCG", sobre um tema de extrema importância. Ampliaram seus conhecimentos e aprenderam um pouco mais sobre a mobilidade urbana, assistindo a videoaula especial, que serviu de ponto de partida para a discussão e reflexões entre os alunos e familiares.

AUTORA Professora Luciana Aparecida Marques Santos, quarto ano A Este projeto foi desenvolvido com a turma do 4º ano A da Escola Municipal Jardim Bela Vista, após a exibição do vídeo-aula especial "Vamos Ler", realizada em parceria com o Instituto Mundo Melhor. O conteúdo do vídeo abordou o impacto das emoções no processo de aprendizado, servindo como ponto de partida para as atividades práticas em sala de aula. Para dar início à discussão, propus uma atividade simples: cada aluno deveria desenhar uma emoção que estivesse sentindo naquele momento. A resposta foi imediata e o envolvimento da turma foi notável. Em seguida, cada estudante foi convidado a apresentar seu desenho e compartilhar o motivo da sua escolha. Foi um momento de profunda emoção, pois cada relato era único e autêntico. A partir dessas apresentações, iniciamos um pequeno debate, no qual os alunos podiam questionar uns aos outros sobre o porquê daquela emoção específica, incentivando a comunicação e a escu...

AUTORA Professora Luciana Aparecida Marques Santos, quarto ano A Os alunos do 4º ano A da Escola Municipal de Jardim Bela Vista participaram de uma atividade diferenciada na escola, denominada Sessão Simultânea de Leitura. Nessa atividade, estiveram envolvidas as turmas do 3º, 4º e 5º anos, com a participação de aproximadamente 100 alunos. A ação teve como objetivo promover a autonomia dos estudantes na escolha dos livros, incentivar a integração entre turmas e educadores, desenvolver habilidades de linguagem, estimular a imaginação e a comunicação além de ampliar o repertório cultural dos leitores. O projeto buscou instigar o debate literário e desempenhar um papel importante na formação de mediadores de leitura.